Las tareas del orientador son muchas y diversas. A manera de síntesis, tomaremos los desarrollos de Raúl Debanne; según el cual, son tareas o funciones del orientador:
- Realizar un análisis y diagnóstico situacional de la comunidad educativa.
- Establecer y delimitar roles, así como el interjuego de los mismos.
- Elaborar técnicas y estrategias de trabajo, conjuntamente con los distintos miembros de la comunidad; las cuales se inscriben dentro de la planificación de la dirección escolar.
- Diseñar y llevar a cabo proyectos de investigación, de acuerdo a las necesidades detectadas.
- Definir las técnicas a utilizar teniendo en cuenta la función, el objetivo, los miembros que se involucran, la formación del orientador, el espacio físico con que se cuenta, etc.
- Abordar problemáticas individuales y grupales; y proponer acciones para el abordaje de dichas problemáticas (por ejemplo: entrevistas, reuniones formales e informales, talleres, grupos de reflexión, grupos operativos, rol-playing, técnicas lúcidas o psicodramáticas, etc.).
- Asesorar sobre las relaciones con los distintos miembros de la comunidad educativa, y proponer cambios que las favorezcan.
- Crear espacios de reflexión, promoviendo canales de comunicación.
- Trabajar con los alumnos de primer año en el proceso de integración y adaptación a la nueva etapa.
- Realizar actividades de esclarecimiento en aquellas escuelas donde los alumnos deben optar por distintas orientaciones.
- Orientar para la elección vocacional-ocupacional.
- Derivar a profesionales especializados aquellos casos que lo requieran, efectuando el seguimiento correspondiente.
- Promover la participación conjunta, de toda la comunidad educativa, en la elaboración de pautas de convivencia.
Las tareas del orientador no son acciones aisladas, sino que deben inscribirse dentro del marco de acciones de todo el sistema educativo.