Motivación

Cuando nos preguntamos ¬ŅPor qu√© hacemos lo que hacemos? ¬ŅPor qu√© nos comportamos de determinada manera y no de otra? La motivaci√≥n es un elemento que no podemos dejar de lado.

Diane Papalia sostiene que en t√©rminos de teor√≠as de la motivaci√≥n existen tres categor√≠as: las que fundamentan una base biol√≥gica,¬† las que acent√ļan el aprendizaje y las que¬† remarcan los factores cognitivos.

Las teorías de base biológica apuntan a los instintos, la herencia y/o los impulsos  para explicar  qué lleva a una persona a modificar su conducta. La teoría más aceptada dentro de este grupo es la de Abraham Maslow, quien organizó las necesidades humanas de las más elementales a las más avanzadas en forma piramidal sosteniendo que un ser humano tenderá a satisfacer las necesidades primarias antes de pasar a las demás.

Dentro de las teor√≠as que acent√ļan el aprendizaje nos encontramos con las exposiciones de Burrhus F. Skinner y Albert Bandura. Ambos autores reconocen en el aprendizaje el principal motor de la conducta, en especial la recompensa como medio para modificarla y dirigirla. De esta manera, tenderemos a repetir aquello que aprendimos y que nos dio los resultados deseados.

La √ļltima categor√≠a explican los vaivenes de conducta bas√°ndose en los procesos de pensamiento y en la interpretaci√≥n que realizamos de los acontecimientos que nos rodean.¬† Seg√ļn estas teor√≠as nuestras acciones se ver√°n influidas por nuestras creencias, expectativas, valores, etc. Todo ello nos acercar√° a concretar determinadas metas y fines.

Lejos estamos de comprender en su totalidad a la motivación, y aunque ningunos de estos tres enfoques explique por sí solo las razones de nuestro comportamiento, podemos decir que todos cooperan de manera intricada.

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