La tormenta de ideas es una técnica grupal utilizada para generar nuevas ideas, postular soluciones a problemas y/o ampliar la perspectiva conceptual de una temática. Se la conoce también en su denominación en inglés como brainstorming; y por su sencillez resulta muy útil para el trabajo en el aula (con alumnos de las más diversas edades).
La técnica se desarrolla de la siguiente manera. En un primer momento, se presenta a los alumnos un tema, idea o problemática; luego, se les pide que expresen libremente lo que piensan sobre ello, sin importan cuan disparatado pueda parecer.
La técnica debe perseguir el principio de la dinámica; es muy importante que, al contrario de lo que comúnmente sucede en el aula, los niños no deban seguir un orden preestablecido o esperar turnos para hablar. Para que éste principio de frutos, las intervenciones deben consistir en frases cortas. Básicamente lo que se persigue es la calidad de las ideas, y no su cantidad.
El docente estará a cargo del registro de lo que el grupo va produciendo. Se puede optar por registrar en la pizarra, o bien utilizar una grabadora.
El paso siguiente consistirá en analizar y seleccionar cada una de las intervenciones realizadas; buscando aquella que resulte más adecuada para dar respuesta a lo planteado en un primer momento.
La tormenta de ideas es una técnica muy sencilla que genera participación, sinergia, e incita al análisis y la reflexión.