La evaluación en la enseñanza e-learning

La evaluación en la enseñanza e-learning, comparte muchas características con lo que podríamos denominar la evaluación tradicional. Es decir que, como toda evaluación, estará destinada a recaudar información, analizarla y obtener conclusiones que nos permitan tomar decisiones sobre aquello que se evaluó, o sobre quienes fueron evaluados.

Las características específicas que adquiere la evaluación en este entorno son tal vez las herramientas de las que se vale. Veamos alguna de ellas, para poder comprender de qué estamos hablando.

• Portafolio. El portafolio registra los avances y dificultades que ha tenido el alumno en el proceso de aprendizaje.
• Talleres. Son reuniones virtuales en donde el docente ofrece ejercicios para evaluar lo que el alumno ha aprendido.
• Ensayos o informes. Al igual que en un aula tradicional, el docente evalúa las realizaciones de los alumnos, después que éstos la han realizado.
• Exposiciones de interacción sincrónica. Los alumnos realizan exposiciones mediante algún tipo de programa informático, como por ejemplo, powerpoint.
• Foros de debate. Exposición, análisis y discusión de algún caso práctico, mediante foros de debate, compuestos por un grupo de alumnos.
• Evaluación en línea. Evaluación mediante preguntas o ejercicios, llevados a cabo en una sala de conversación.

La evaluación de la enseñanza e-learning no es, como puede pensarse, más simple o fácil que la evaluación en otras modalidades de enseñanza; sino que está adaptada a su característica principal: el uso de medios informáticos.