Las personas como seres bio-psico-sociales

Las personas como seres bio-psico-sociales

4.7 / 5 ( 36 votos ) Las personas somos seres bio-psico-sociales; esto significa que estamos determinados biológica, psicológica y socialmente. Al estudiar la conducta observamos que en ella confluyen múltiples determinantes, a éstos podríamos resumirlos en: Determinantes biológicos Determinantes psicológicos Determinantes sociales Así, por ejemplo, una depresión estaría influida por factores biológicos (herencia genética,

Las áreas de expresión de la conducta

Las áreas de expresión de la conducta

4.6 / 5 ( 29 votos ) Desde la antigüedad se han delimitado en el ser humano dos tipos de fenómenos: los fenómenos mentales y los fenómenos corporales. Por ejemplo, una enfermedad podía tener un origen físico (virus, batería) o psíquico (conflictos, traumas). Esta dicotomía imperó a lo largo de la historia de la humanidad,

Áreas de inserción de la psicología

Áreas de inserción de la psicología

4.6 / 5 ( 36 votos ) Las áreas de inserción de la psicología o áreas en las que puede desempeñarse un psicólogo son múltiples, contempla actuaciones en múltiples ámbitos de trabajo como son los recursos humanos (psicología laboral, industrial), educación (psicología educacional o educativa), intervención psicoterapéutica (psicología clínica), jurídico (psicología forense), deportivo (psicología del

Psicología de la gestalt

Psicología de la gestalt

4.2 / 5 ( 37 votos ) La psicología de la gestalt es una corriente de pensamiento de la psicología fundada por psicólogos alemanes en el siglo XX. Su representante principal fue Max Wertheimer (1880-1941). Los gestaltistas reaccionaron al elementalismo de los estructuralistas sosteniendo que los elementos individuales de la mente no son lo importante,

Conductismo

Conductismo

4 / 5 ( 32 votos ) El funcionalismo fue cuestionado por el conductismo, escuela que enfatizó el estudio de la conducta observable siempre en función de un estímulo que la provocara (Estímulo-Respuesta). Su representante, John Watson (1878-1958) creía que los pioneros en el campo habían intentado estudiar algo vago y subjetivo: los estructuralistas “lo

Avances de la neurociencia en el aprendizaje

Avances de la neurociencia en el aprendizaje

4.7 / 5 ( 21 votos ) Los avances de la neurociencia en el aprendizaje están llevando a una revolución educativa, al menos a una revolución en el modo en que los docentes del mundo entero presentan los contenidos a sus alumnos. Roberto Rosler, médico y neurocirujano argentino, revela 7 principios neurocognitivos para la enseñanza de nativos digitales.